Natalicio de Matias Ramon Mella

 ¡Buenos dias! BENDICIONES💙💙💙💙💙💙💙💭💭💭💭💭💭💭💭💭💋💋💋💋💋💋

Hoy celebramos el nacimiento de uno de los responsables de la fundación de la República Dominicana. Enseñemos a nuestros estudiantes sobre su historia, valores patrios y tradiciones.

¡Que viva la republica Dominicana!

¡QUE VIVA!

Te muestro el enlace sobre el tema de la  independencia ¿Que sucedió el 27 de febrero de 1844? ¿Cómo sucedió el trabucazo? ¿Quién fue el primero en izar la bandera?  La próxima semana hablaremos sobre esto. https://www.youtube.com/watch?v=iaFTGmflBnU
 

Hoja 6.5 (jueves)

25-2-21

Actividad 9. Tarea 3

Recorta un cuadrado de cartulina pintado con rayas verticales, horizontales o inclinadas, usando al menos dos colores primarios.

Realiza la actividad 10 en el cuadernillo

IMPORTANTE: Recuerda fotocopiar la parte de atrás con las fechas y observaciones de cada día.

Hoja 5 (miércoles 24-2-21)

24-2-21

HOJA 5

Actividad 8. Tarea 1

Completa una tabla con la cantidad de veces que recogió sus juguetes, ordenó los útiles y ayudó a poner la mesa. Lee las instrucciones la pagina 36.

Hoja 6 (miércoles 24)

24-2-21

HOJA 6

Actividad 10. Tarea 2

Dibujo de las caritas elegidas

Algunas Producciones de la 3era semana

 ¡Hola! Gracias por su apoyo PADRES, MADRE, TUTORES Y HERMANO/AS MAYORES. 

Y. M estaré orando por tu pronta recuperación, ningún niño debería pasar su cumpleaños enfermo😔🙏

HOJA 3 y 4 (MARTES 23)

23-2-21

HOJA 3

Actividad 3. Tarea 5

Escribe la palabra pintor y colorea la letra p.

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23-2-21

HOJA 4

Actividad 4 .Tarea 1

Dibuja un rectángulo que representa las caras rectangulares de una caja que desarmó y anota el número de caras rectangulares.

Actividad 4. Tarea 2

Pega en la hoja una cara desarmada con las caras más grandes pintadas. Escribe al lado el número de la cantidad de caras pintadas.

Portada Lunes 22-2-21

 Hola,  en el 5to párrafo de la pagina 30 se les explica que debe tener una portada y en el 6to párrafo te dice cuales materiales va a usar.

Aquí 👇👀 les dejo un ejemplo creado por una de nuestras familias:

4ta evaluación: HOJA 1 Y 2

22-2-21

HOJA 1

ACTIVIDAD 1. Tarea 4.

El niño/a elige una frase de la tarea 3 y la copia. Colorea las vocales. Página 31

Actividad 5. Tarea 3.

El niño/a identifica palabra con M, la escribe y la colorea. Página 34

Actividad 7. Tarea 3.

Repasa el vocabulario de la página 35, completa las frases de la tarea 2 y luego cópialas aquí.

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22-2-21

HOJA 2

Actividad 2. tarea 1. 

Observa las casas de la semana 3, completa una tabla con marcas y números. Páginas en donde hay casas 21, 22, 24, 25, 27 y 29

	Casas diferentes a la mía	Casas raras	Otras casas
Marcas por cada casa
Cantidad de casas

Actividad 6. Tarea 1

Dibuja dos botellas y escribe respuestas a dos preguntas (página 35)

 

 

 

Actividad 6. Tarea 2

Dibuja un trozo de tela lisa y al lado escribe la cantidad Dibuja un trozo de tela rayada y al lado escribe la cantidad (página 35)

 

 

 

Viernes

¡Hola! Hoy crearemos una casa sonora. 😃

Luego de descubrir los sonidos con tu casa musical completa la actividad10.

 

3era semana. Dia 4. Jueves

¡Hola mi gente bendiciones! 💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙 

ACTIVIDAD 7: Casas de cuentos

1. Iniciaremos con un dialogo: Observa casas en la Página 27 ¿Te recuerdan algún cuento?

Te acuerdas de nuestro amigo el duende Yo. Hoy nos convertiremos en arquitectos y le diseñaras una casa en una hoja suelta.

2. Leamos las siguientes opciones en donde diseñarlas:

ciudad           playa           bosque          montaña

3. ¿Que materiales usaras? ¿Que partes de una casa tiene? ¿Como sera el techo? ¿Como amueblaras la casa? ¿Que colores usaras?

4. En el cuadernillo completaras la información sobre tu casa.  Página 27.

ACTIVIDAD 8: Golosinas, casas y figuritas

Esta actividad es para resolver problemas de sumas y restas. En todas las tareas el niño o la niña es-

cribirá los números que corresponden a las respuestas. La haremos en el cuaderno, cualquier pregunta escríbeme en privado.

3era semana: Dia 3. Miércoles

 Actividad 5: Una casa natural en mi país

1. El estudiante observara la imagen en la pagina 25 y responderá a las preguntas. luego el adulto leera la información sobre la casa del árbol.

Estas casa se encuentran en montañas y playas. Están hechas sobre arboles con materiales como la madera.

2 y 3. Lee las siguientes palabras, identifica con que letras inician, pinta las palabras que inician con la misma letra. Trabaja en el cuadernillo.

• montañas 
• playas
• materiales 
• madera

Ayer trabajamos la P y hoy continuaremos con la M. Visitemos al monosílabo https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4

4. Escribe esas palabras en tu cuaderno.

ACTIVIDAD 6: Las casas raras en un gráfico (trabajar en el cuadernillo, Página 26)

En la tarea 1 tenemos una suma que haremos en el cuadernillo.

En la tarea 2 hay que completar la información que falta en el gráfico. Por ejemplo Juanita ahi dice que hay 5 cubos vamos a verificar cuenta a ver sitiemos 5. OH solo hay 4 ¿cuantos cubos faltan para que sea 5? pues dibuja el que falta...así horas con cada figura.

3ra semana: 2do día. Martes 16-2-21

¡Hola! ¡BENDICIONES! Estoy orando por ustedes🙏😇

Hoy trabajaremos el 2do día de la tercera semana. Esta inicia en la pagina 23...

Actividad 3. Casas raras

En la página 23:

1. Observarán las casas casas raras ¿a que se parecen?

2.  Tratemos de leer juntos los letreros ¿Reconoces algunas de estas letras?

casa perro              casa piña

En esta parte trabajaremos con las 5 vocales y la consonante P. Aprendamos a confinar la P con las vocales: https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw&t=23s

3. Formemos palabras con la p. DEJA QUE EL ESTUDIANTE PIENSE Y FORME PALABRAS CON LAS LETRAS RECORTADAS. Luego ayudalo a leer.

4. Copia en tu cuaderno las palabras creadas.

Actividad 4: Casas y cuerpos geométricos. Páginas 24 y 25

1. Volvamos a repasar las figuras geométricas. Vuelve a usar las que hiciste en la actividad anterior y usa un objeto que tenga forma de una esfera por ejemplo una pelota.

¿Cuáles tienen punta? Esas puntas se llaman vértices. Agrupa a todos los que tienen vértices.

2. A qué figura geométrica se parece el iglú (muéstrale la foto)...puedes pedirle al estudiante que elija la figura si aún no se sabe el nombre. Luego dile el nombre. ¿Y la casa piña que forma tiene?

3. ¿Cuál de las 5 casas te gusta más y qué forma tiene? Dibuja en tu cuaderno la que más te gusta.

Semana 3: Día 1 (lunes)

¡Hola! Expandamos el conocimiento de nuestros niño/as ¡conozcamos de que forma viven otras personas al rededor del mundo. PAGINAS 21 Y 22👀

Observa las laminas del cuadernillo

ACTIVIDAD 1: Casas diferentes a la mía 

Observará imágenes de la pagina 21 y 22.

Tarea 2. Conversamos sobre las casas diferentes. 

• Te recordaré cómo se llama cada una y tú me señalas cuál es. 
• Mira el iglú y piensa, ¿por qué será que el hielo no se derrite? 
• Mira la cueva, ¿de qué se protegen las personas que viven allí? 
• Mira la tienda o carpa, ¿se podrá cambiar de lugar? ¿Por qué? ¿Esas casas se parecen en algo a la nuestra? ¿Qué tienen de diferente?

Repasa las vocales https://www.youtube.com/watch?v=SYY357gVkSg

Tarea 3. Leemos el nombre de esas casas. 

                  iglu.                  cueva                  carpa                                                        

Mira nuevamente los carteles y señala con tu dedo la palabra que tiene menos letras. ¿Cuál palabra empieza con una vocal? Señala. ¿Cómo se llama esa vocal? Señala las dos palabras que terminan con la misma vocal. ¿Cómo se llama esa vocal? ¿Con cuál vocal termina la pa- labra que tiene menos letras?

Tarea 4. Copia en tu cuaderno las tres palabras escritas en los carteles. 

ACTIVIDAD 2: Cuerpos geométricos y figuras

En esta actividad el niño o la niña va a observar los cuerpos geométricos. Reconocerá el cuadrado como las caras del cubo. También escribirá números. Necesita todos los cuerpos geométricos que se armaron en la Semana 1 y la pelota u otro objeto semejante a una esfera.

En la tarea 2 te pide que usando tu cuerpo geométrico marques el contorno de cada cara por ejemplo con el cubo luce así...                                        👇

Esto lo dibujaras en el cuaderno.

Cierre semana 2. Dia 5 (Viernes)

 ¡Hola! Hoy trabajaremos la técnica del collage. Con fósforos crearemos una casa de madera. El cuadernillo (paginas 19 y  20) te da ideas de como construirlas.

Materiales:

1. fósforos.

2. pegamento.

3. tijeras (si quieres acortar  tus fósforos )

4. cartulina o carton (es el fondo, donde construiras)

5. papel de colores (ventanas y puertas)

Instrucción

Ten a mano los materiales.

Observa la imagen de la pagina 20.

En la cartulina o carton dibuja la casa (recuerda las figuras geométricas y lo que hablas en la clase por zoom).

Luego de dibujar comienza a rellenar tu casa con los fósforos no dejes espacios en blanco.

Para finalizar colocale ventanas prefiero que las hagas con un material que destaque.

Semana 2. Día 4 (11-2-21)

 ¡Hola! hoy trabajaremos creando textos. En la actividad 7 veras un ejemplo con Doña brocha. Luego de leerle la historia el estudiante deberá crear la suya. Pag 18. 😆💭💭

En la actividad 8 trabajaremos la noción de capacidad de un recipiente. Nesitaran una botella vacía de 1 litro y varios vasos del mismo tamaño.

Importante: Recuerden practicar las canciones que les coloque el lunes

Semana 2. día 3 (miércoles 10-2-21)

 Dia 3

Actividad 5. Un día de trabajo. Página 17

Hora de usar sus micrófonos mis periodista pues volveremos a entrevistar personas. Esta ves localizaras una persona con uno de los oficios mencionados.

En el cuaderno...

Dibuja lo que has aprendido sobre el oficio de esa persona. Debajo del dibujo escribe el nombre y su oficio.

Actividad 6

Debes hacerla en el cuadernillo.

En la tarea 2 vas a calcular y plasmar la operación en el cuaderno...

Algunas Producciones De La Segunda Semana Del 3er Cuadernillo

 

Semana. Día 2 (martes 8-2-21)

 ¡Hola! ¿Como estas? espero que estén bien. Recuerden que al inicio de cada actividad (en el rectángulo verde) tienes el objetivo allí te indica que es lo que haremos este día. 👀😁

Luego tienes el primer icono (el ojo) que significa para observar y responder. Recuerda que es importante que tus niños se expresen y piensen por si mismos.

Repasa las vocales antes de iniciar la tarea 3 y 4👇

https://www.youtube.com/watch?v=9KmQcD7tZjo&list=PLv2R7HUCBs2KYYLqj0Kvf0N-Xfiw5xsMB&index=15

La tarea 5 la realizaras en el cuaderno.👀

Si tienes dificultades con la actividad 4 por favor escribeme en privado.

La Conciencia Fonologica

La conciencia fonológica es una habilidad que permite reconocer y usar los sonidos del lenguaje hablado. Es clave para aprender a leer.

Para los niños que están iniciando y se confunden con las VOCALES...

https://www.youtube.com/watch?v=RTGOfznDZyA

https://www.youtube.com/watch?v=SYY357gVkSg

Para los niños que identifican las 5 vocales pasamos al siguiente paso conocer las letras del alfabeto y sus sonidos...

https://www.youtube.com/watch?v=ZRj5uPoS32g

https://www.youtube.com/watch?v=t8MlEtSdJx0

Unamos la P con las 5 vocales

https://www.youtube.com/watch?v=LLqjEoX_gn0

Segunda Semana. Día 1 (Lunes 8-2-21)

 ¡Hola! ¿Como están mis futuros pintores, albañiles, ingenieros, tapiceros, arquitectos,carpinteros, plomeros y electricista? aquí esta un video para conocer los oficios.

👇

https://www.youtube.com/watch?v=y0DfNtMFyFs

IMPORTANTE: Las actividades de esta semana están bien redactadas y dependen de imágenes y gráficos del cuadernillo por lo que no podré simplificarla como hice en la semana anterior. Para mayor información observa el video en WhatsApp. NO TODO SE DEBE ESCRIBIR fíjate en los iconos.

Día 5 (viernes)

Hola. Esta actividad es para imaginar, dibujar y pintar una casa de colores. 

Actividad 9 y 10. Mi casa de colores una obra de arte.

1. Imagina una casa, dibuja en una hoja en blanco, usa colores primarios (rojo, amarillo y azul).
2. Colorea de negro un carton o usa cartulina negra😉déjalo secar.
3. Cuando ambas obras de arte estén secas recorta la casa y pégala en el fondo. 

Clase de arte:

Explicale al estudiante que esa obra de arte es un contraste. ¿Que significa contraste? Es la oposición o diferencia entre elementos.

Un ejemplo es el arte de Virgilio Mendez ¡RIP GRAN ARTISTA! En este cuadro podemos ver el uso del azul que es un color frío y del naranja y amarillo que son colores cálidos.

Un ejemplo que conoces son  Elsa y su hermana Ana. Elsa tiene colores fríos como el azul y Ana usa colores mas cálidos pelo naranja y el morado.

Aquí tenemos a superman que representa la luz y lleva los colores primarios (rojo y azul) y a batman que representa la oscuridad.

¡CONTRASTE!

Dia 4 (jueves)

Hola. Hoy trabajaremos el día 4 que esta en las paginas 9 y 10. Deberas realizar algunas actividades en el cuadernillo...

Esta son las tareas que escribirás en el cuaderno. Las respuestas deben ser hechas por los niños.